Actief burgerschapsprogramma voor jongeren

Eigenaarschap ontwikkelen. Deelnemen als jezelf.

Labelloos ondersteunt jongeren bij het ontwikkelen van zelfkennis, eigenaarschap en maatschappelijke deelname. Van school naar werk, van begeleiding naar samenleving.

Voor jongeren
Leer wie je bent. Doe mee op jouw manier.
De Stairway-app helpt je zichtbaar maken wat belangrijk voor je is.
Lees meer →
Voor gemeenten
Één profiel dat de keten verbindt.
Van opvang tot arbeidsmarkt. Aantoonbaar en overdraagbaar.
Lees meer →
Kernovertuiging

Mensen die zichzelf kennen, kunnen richting geven aan hun leven. Mensen die richting geven aan hun leven, kunnen verantwoordelijkheid dragen. Mensen die verantwoordelijkheid dragen, kunnen deelnemen aan de samenleving.

Ontwikkeling die zichtbaar blijft, ook wanneer iemand van plek verandert.

Jongeren bouwen een profiel op dat meereist. Van opvang naar school. Van school naar werk. Professionals zien wat de jongere zelf heeft opgebouwd en gedeeld.

15 Stappen in de Stairway-methodiek
4 Domeinen: school, werk, zorg, samenleving
1 Profiel dat de hele keten verbindt

Een aanpak die jongeren zichtbaar houdt, over domeinen heen.

Professionals werken iedere dag voor jongeren in onderwijs, begeleiding, opvang en werk. Maar tussen systemen gaat informatie vaak verloren. Daardoor moet de jongere steeds opnieuw beginnen.

Labelloos maakt persoonlijke ontwikkeling overdraagbaar, van school tot samenleving.

Gesprek aanvragen
15 stappen Eén profiel dat met de jongere meereist, van opvang tot werkplein.

Zelfkennis is de basis. Eigenaarschap is de beweging.

Labelloos helpt jongeren zichtbaar maken wie zij zijn, wat belangrijk voor hen is en hoe zij willen deelnemen aan school, werk en samenleving. Dat profiel groeit mee. Het is van hen. En het blijft zichtbaar, ongeacht waar zij zijn.

De Stairway bekijken
01

De jongere maakt zichtbaar wie hij is

Via de app ontdekt hij wat belangrijk voor hem is, waar hij energie van krijgt en hoe hij wil deelnemen aan school, werk en samenleving. Dat is zijn vertrekpunt.

↓
02

Professionals bouwen verder op hetzelfde profiel

Van opvang naar school, van school naar werk. Professionals zien wat de jongere zelf heeft opgebouwd en gedeeld. Ontwikkeling blijft zichtbaar, ook wanneer iemand van plek verandert.

↓
03

Deelnemen als jezelf

Jongeren die zichzelf leren verwoorden, kunnen duurzamer deelnemen aan school, werk en samenleving. Niet tijdelijk. Maar structureel.

Verhalen

Vier mensen. Vier domeinen.
Eén gedeeld profiel.

Mensen, niet dossiers. Wat hen verbindt: zij doen mee als zichzelf, in hun eigen taal, op hun eigen manier.

Dylan
GGZ · Herstel · 27 jaar
Dylan

Dylan bouwde zijn profiel op tijdens zijn begeleiding. Het reisde met hem mee, van de ene begeleider naar de volgende. Iedereen kon verder bouwen op wat hij zelf had opgebouwd.

Dylan neemt nu zelf de regie. Zijn profiel ging steeds met hem mee.
Zara
ISK · Nieuwkomer
Zara

Zara bouwde haar profiel op tijdens haar inburgering. Het groeide mee, van COA naar gemeente naar school. Iedereen kon verder bouwen op wat zij zelf had opgebouwd.

Zara doet mee als zichzelf. Haar profiel begeleidde haar de hele weg.
Imran
Onderwijs · vmbo · 15 jaar
Imran

Op school maakte Imran zichtbaar wat hij kon en wat hij nodig had. Zijn mentor zag zijn groei. Bij elke overstap bouwde de volgende verder op wat hij zelf had opgebouwd.

Imran weet wat zijn volgende stap is. Zijn profiel ging met hem mee.
Tessa
Re-integratie · Werkplein
Tessa

Tessa gebruikte haar profiel op het werkplein. Ze kon vertellen wie ze was, niet alleen wat ze had gedaan. Werkgevers en begeleiders zagen een volledig beeld.

Tessa is aan het werk. Op een plek die bij haar past.
De Stairway

Zelfkennis. Eigenaarschap. Participatie.

De methodiek bestaat uit drie fasen. Elke fase bouwt voort op de vorige. Samen vormen zij de weg van binnen naar buiten.

Fase 1
Zelfkennis

Wie ben ik? Wat is belangrijk voor mij?

De jongere maakt zichtbaar wat zijn ervaringen, talenten en waarden zijn. In zijn eigen taal. Op zijn eigen tempo.

Fase 2
Eigenaarschap

Wat wil ik? Hoe geef ik richting aan mijn leven?

De jongere leert eigenaarschap nemen. Over zijn profiel, zijn keuzes en zijn deelname aan school, werk en samenleving.

Fase 3
Participatie

Hoe draag ik bij? Hoe doe ik mee als mezelf?

Eigenaarschap groeit uit tot verantwoordelijkheid. De jongere neemt deel aan de samenleving vanuit wie hij werkelijk is.

Labelloos vs. de huidige praktijk

Labelloos Huidige praktijk
Een gedeeld profiel tussen school, begeleiding en werk ✓ ✗
Het profiel blijft van de jongere ✓ ✗
Niet steeds opnieuw beginnen ✓ ✗
Ruimte voor de eigen taal en ervaring van de jongere ✓ ✗
Aansluitend bij verschillende talen, achtergronden en leefwerelden ✓ ✗
Ondersteunt het portfolio voor burgerschapsonderwijs ✓ ✗
Ondersteunt gemeenten in inclusief samenleven ✓ ✗
Verbindt onderwijs, begeleiding, opvang en werk ✓ ✗
Blijft bruikbaar wanneer de jongere van plek verandert ✓ ✗

Eén app, twee perspectieven.

De Stairway draait op een app die zowel de jongere als de professional ondersteunt, elk vanuit hun eigen rol, op hetzelfde profiel.

Voor de jongere

Zijn verhaal, zijn tempo, zijn taal.

De jongere werkt zelfstandig door de 15 stappen, in de taal die hij op dat moment het meest vaardig is. Wat hij opbouwt is van hem en gaat met hem mee, ongeacht waar het volgende traject hem brengt.

  • Zelfonderzoek in eigen taal
  • Voortgang die bij hem hoort, niet bij de instelling
  • Volledige regie over wat hij deelt en met wie
Voor de professional

Een gedeeld beeld, geen verloren tijd.

De professional ziet wat de jongere deelt, hetzelfde beeld dat de volgende schakel in de keten ook ziet. Een menselijk verhaal dat doorverteld wordt, maakt ruimte voor het gesprek dat er werkelijk toe doet.

  • Overdracht zonder informatieverlies
  • Domeinoverstijgend bruikbaar
  • Aantoonbare voortgang voor verantwoording
Wetenschappelijke basis

Jongeren met een gevoel van eigen identiteit laten consistent een sterkere psychosociale positie in de samenleving zien.

Ruimte voor authenticiteit ondersteunt mentaal welzijn.
Dit is de wetenschappelijke basis waarop de Stairway is opgebouwd.

Veelgestelde vragen

Is Labelloos een behandeling of een traject?

Geen van beide. De Stairway is een methodiek die profielopbouw mogelijk maakt, overdraagbaar van school naar stad naar samenleving. Het is een instrument dat náást bestaande zorg en onderwijs werkt, niet in plaats daarvan.

Hoe sluit Labelloos aan op het burgerschapsexamen 2027?

Het burgerschapsexamen, verplicht per 2027, vraagt een portfolio van persoonlijke ontwikkeling. De Stairway levert dat, opgebouwd vanaf dag 1, in eigen taal, aantoonbaar en overdraagbaar aan elk volgend domein.

Wat betekent dit voor onze Lokale Inclusie Agenda?

Het VN-verdrag Handicap verplicht gemeenten tot een Lokale Inclusie Agenda. Een LIA zonder meetinstrument blijft papier. Labelloos levert het instrument waarmee gemeenten hun regierol in het sociaal domein meetbaar kunnen maken, voor mensen met een beperking én voor jongeren die dreigen uit te vallen.

Hoe past dit binnen de Wet inburgering 2021?

De regierol over inburgering ligt expliciet bij gemeenten, van opvang tot arbeidsmarkt. Labelloos vult het instrument dat gemeenten nodig hebben om die regie makkelijker te maken: één profiel dat de hele keten verbindt, van COA tot werkplein.

Wat is de wetenschappelijke basis?

Jongeren met een gevoel van eigen identiteit laten consistent een sterkere psychosociale positie in de samenleving zien. Ruimte ervaren voor authenticiteit ondersteunt mentaal welzijn. Dit is de basis waarop de Stairway is opgebouwd.

Hoe lang duurt implementatie binnen een gemeente?

Dat hangt af van schaal en bestaande infrastructuur. Een gesprek geeft daar het snelst antwoord op, we kijken samen waar in de keten de winst het grootst is en bouwen vanuit dat punt op.

Gesprek aanvragen

Van opvang tot arbeidsmarkt. Deelnemen als jezelf.

Persoonlijke ontwikkeling is de basis voor burgerschap. Burgerschap is de basis voor duurzame participatie. Laten we het gesprek voeren dat dit in beweging zet.

Gesprek aanvragen